辽宁校园沉浸式互动多媒体课堂展示

马克思主义人学视角下高校校园文化建设的意义，校园文化建设作为社会主义先进文化的一部分，是社会主义先进文化在学校这个特殊场所中的集体体现。高校在发展过程中必须坚持德育为先，加强对大学生创新精神的培养，并且要提高他们在以后生活和工作中需要的专业技能以及提高每个大学生参与实践的能力，为每个大学生能够成为社会有用之人奠定坚实的基础。（一）高校校园文化建设有利于改善大学生文明素质，（二）高校校园文化建设有利于高校自身良性发展。高校要重视依托校园文化的平台进一步宣传普及特色的社会主义理论体系。辽宁校园沉浸式互动多媒体课堂展示

加强课程体系和教材体系建设。优化课程内容，加强价值观，推动新时代社会主义思想进课程、进教材、进头脑，强化中华传统文化、社会主义价值等的教育。完善教材建设奖励制度、教学成果奖评选制度，助推教学质量提升。推动马克思主义学院高质量发展，须推进思政课程与课程思政创新。完善教育教学方法创新机制。以教研室为单位推动思政课教学机制创新，强化以问题为导向的专题式教学、案例教学模式。构建课堂、校园、实践基地、网络四位一体的思政教育教学立体空间，发挥课内与课外、线上与线下的协同效应。四平综合校园展厅建设用马克思主义武装和培养大学生，不仅是高等教育的重要任务，也是大学校园文化中必须坚持的重要原则。

以来，学院先后成立了“马克思主义经典著作研读会”等社团，面向全校纳新，利用课余时间开展线上、线下阅读马克思主义经典，凸显青年学生的朋辈力和感召力。面向社会，领悟阐述，让党的理论“飞入寻常百姓家”。学院组建了一支由师生30余人共同参与的“西华大学新思想新理论师生宣讲团”。自宣讲团成立以来，30余名宣讲团成员为党政机关、地方、基层组织、企事业单位、官兵及高等院校等宣讲200余场，受众3万余人。学院10余名教师被聘省、市宣讲团成员，1名教师获“四川省干部教育名师”称号。

校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道，承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务。回顾党民追求、国家富强的伟大实践，集中体现着独特精神品格和精神风貌的红色精神无疑是一笔宝贵财富。如何“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”，让红色真正成为党校教育的底色？党校探索以“党校教育的具象化”为理念，将红色雕塑、“一大红船”等红色实体元素与红色文艺演出引入校园，“让雕塑传神、草木开口、墙壁说话，建设‘红色磁场’”。校园文化按照不同的层次和标准，可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等。

健康的马克思主义校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的发展。校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。即学校共同成员在学校发展过程中，逐步形成的包括学校目标、价值观、校风、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神总和。校园文化对于提高师生员工的凝聚力，培养良好的校风。校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。由于学校是教育人、培养人的社区，因而校园文化一般取其精神文化之含义。教育文化、红色文化、中华文化、先进文化、科学文化等五大校园文化元素。连云港学校校园外立面改造设计

在开展校园文化建设过程中，要充分发挥党建文化的优势，使之处于教育主导位置，为学生今后的发展指明方向。辽宁校园沉浸式互动多媒体课堂展示

结合建立中小学校党组织领导的校长负责制，实现党的组织和党的工作全覆盖。积极调整规范中小学校党组织设置，一中、二中、职教中心党总支改设党委，在18个学区成立学区党总支，18个学区党支部更名为学区机关党支部，38所学校新建支部，33所学校成立联合支部11个，向91所学校选派了党建指导员，实现了公办学校党的组织和党的工作全覆盖。市委教育工委结合建立中小学校党组织领导的校长负责制，指导各学校加强党建文化建设，发挥党建文化在校园文化中的作用，为党育人、为国育才。辽宁校园沉浸式互动多媒体课堂展示

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